6月30日，为推进第九届创博会筹备工作，苏州创博会展览有限责任公司与苏州工艺美术职业技术学院签订了战略合作项目协议，并就苏州艺术设计协同创新中心举行了揭牌仪式。
未来，双方将从“以产引才、以才促产、产才融合”的文化产业发展角度，进一步夯实创博会与苏工美的交流合作，在创意设计及手工艺创新发展领域的专业建设和理论基础、产教融合深化、校企协同育人成果等方面的建立健全上，通过专业研讨、学术交流、推广宣传、展览展示等活动，共同推动传统工艺振兴发展。
2020第九届创博会，苏州工艺美院除在评选研讨、合作展览、共建中心等方面深入合作，还将结合“苏州工艺美院产教融合成果”及“苏州艺术设计协同创新中心”等内容，落成“设计服务 创享未来——苏州工艺美院产教融合成果展”，集中展示与推广长三角文化创意设计产教融合相关成果。
手工艺术学院2020届毕业生一共298人，其中有4年制本科，也有3年制、5年制的大专，在毕业设计的规划中，除了教师自设课题意外，还特设了创意贵州-黔东南工作坊项目、创意雄安项目。新冠疫情发生以后，手工艺术学院始终坚持停课不停学，充分利用信息化技术开展线上教学，努力不耽误毕业班同学的毕业设计，师生返校后、老师不计酬劳，不分工作日与休息日、与学生一起在满足抗疫要求的情况下， 争分夺秒进行毕业设计创作、竭力保障毕业设计课程教学，并党政合力拓展就业渠道、通过多次专场网络视频招聘会议开展线上面试，努力确保疫情之下毕业生的就业质量。手工艺术学院将不断加强非物质文化遗产传承和保护教育，推动传统工艺走进现代生活，做中华优秀传统文化的坚定弘扬者、实践者和教育者。视觉传达学院为严格执行疫情防控政策要求，在控制开幕式人流量的前提下确保所有学生能参与和关注其中，本次开幕式首创性的采用了抖音平台事实直播互动的形式，除在校生以外，很多企业代表也通过直播，跟随优秀毕业生的步伐在线云参观了本次毕业设计展，并形成了很好的互动效应。在互动中为本次毕业生展更提供了新媒体时代的辐射效应。本届毕业展展示的作品涉及毕业生363人，四个专业共14个班级，25位指导老师付出了辛勤的指导，最终呈现了383件作品，展览将持续至9月，同步数字展即将推出。 工业设计学院今年毕业设计作品展的主题为“向.未来”，汇聚了2020届产品艺术设计、艺术设计、家具艺术设计以及新专业皮具艺术设计四个专业254名毕业生共计150件(套)设计作品，内容囊括了交通工具、儿童产品、家具家居、文创产品、智能产品、皮具产品等各个方向。这些作品也许稚嫩，但却凝聚着同学们的刻苦努力和老师们的辛苦付出:突如其来的新冠肺炎疫情，使毕业设计面临前所未有的挑战，工业设计学院的师生们采用线上教学、直播指导、草模尝试等各种方法共克时艰。这些作品既有对疫情下生活方式的积极思考，也有对生命健康的关注和表达，更有对美好生活的定义与设想，体现了学生开阔自由的创意思路、扎实过硬的专业素养。
环境艺术学院2020届毕业生共计359名，三年的耕耘历练，成就了今天的点点滴滴。此次毕业设计作品展囊括了公共艺术设计、环境艺术设计、室内设计设计，展厅内有设计展板、实物模型、装置艺术、放映等多种形式，作品制作精美、富有创意，表达了同学们对艺术形式的新尝试、对设计理念的新理解，是环境艺术学院在中特高专业群专业教学改革的新体现，也是全体毕业生、全体指导教师共同努力不懈追求的结晶，是新开始的新起点。今年308位毕业生的120件作品，每一件都凝聚着时间和梦想，都是对青春过往的感怀，也是对人生新起点的告白。毕业展，本应成为这个夏天最亮的风景。然而一场突如其来的疫情，使遇见师友、遇见作品的寻常意义变得不同寻常，也使毕业展的完美呈现面临重重挑战。尽管空间的距离给创作带来了前所未有的困难，线上的相遇构建起毕业创作的新场域。但每一个老师、每一个学生、每一件作品在这样- -个“ 超空间”的场域中如约而至，相较于传统的线下交流，师生不再囿于固定的时空，作品脱离了固定的场所，艺术反倒被激活了更多可能。
美术学院
本次展览以“问道紫藤”为主题，意在传承延续学校美术教育的历史文脉，突出实用美术教育精髓，弘扬学校“充实光辉”校训精神。本次展览共展出91名毕业生呈现的99件各具创意、精心雕琢的毕业设计作品，涵盖了中国画、油画、雕塑、书画装裱与修复等多个专业方向。这些作品饱含着同学们的心血，也离不开指导老师们的辛勤付出，是师生团队合力共创的成果。美术学院将牢牢把握学校发展新机遇，携手共进，推进课程思政建设，为培养一流美术人才、为学校改革建设发展作出积极的贡献。
服装设计学院
“真”，《实用汉字字典》中记载“真与假相对，有真诚、本原、自身、实职之意”。 《庄子.渔父》写道:“谨修而身， 慎守其真，还以物与人，则无所累矣。”这里的“真”有“本来面貌”之意。 《玉篇》中“真，不虚假也”，引申出真切、真实之意。 “至真”，即最真实一面，从自然出发，以真为基础去寻求最美。各专业围绕主题展开不同方向的“至真”研究，以文化形态为介质，自然界中的花草虫鱼、高山流水、历史古迹、文艺领域的绘画雕塑以及民族风情等社会生活中的一切都给学生带来无穷的灵感来源。他们从理解文化、深层思考到元素、符号、款式的生成，无不充斥着新奇的、诡谲的、抽象的、千姿百态的视觉形象，唱出了每位同学心中的艺术梦想，形成了艺术性和实用性相结合的一种艺术形式。
